De ouders van Corné komen bij mij in de praktijk om hulp te vragen voor hun zoon Corné. Onlangs hebben ze besloten niet meer samen te willen leven; ze gaan scheiden. Corné is 5 jaar oud en maakt zich zorgen. Hij kan hier echter niet over praten en uit zijn gevoelens indirect, onder andere door zich zorgen te maken over zijn zusje en zenuwachtige, rare geluiden te maken als hij verdrietig is.
Op school gaat het ook niet goed; hij voelt zich steeds meer buitengesloten.
De ouders vragen mij of ik Corné kan helpen goed door de scheiding heen te komen door zijn gevoelens te leren uiten en zich meer te ontspannen.
De eerste keer dat Corné bij mij komt, is hij een beetje zenuwachtig en verlegen. Daarvoor heb ik een grote mand met knuffels staan. Als een kind het een beetje spannend vindt om bij mij te komen, mag hij of zij een knuffel uitkiezen dat tijdens het werken bij hem of haar mag zitten.
Corné kiest een stoere tijger. Die kan hem helpen zich meer op zijn gemak te voelen.
Ik laat hem een tekening maken. Hij mag helemaal zelf weten wat hij wil tekenen maar er zijn drie dingen die ik hem in elk geval vraag te tekenen: een huis, een boom en een familie.
Corné gaat meteen aan de slag en tekent een groot huis dat in brand staat. Aan beide kanten van het huis staan zijn papa en mama. In het huis, achter de ramen, zijn de kinderen te zien; ze zijn aan het spelen.
In de tekening die Corné hierna maakt, is te zien hoe ridders en boeven met elkaar vechten. De boeven hebben schatten verstopt. Wie de schatten vindt, krijgt een beloning.
In de laatste tekening is te zien dat de schatten zijn gevonden en er is feest. De hele familie is op de tekening te zien. Er hangen slingers en er is taart.
Bij de tekeningen laat ik Corné een verhaal vertellen dat ik voor hem opschrijf. Van het verhaal en de tekeningen samen maken we een boek.
Corné is heel trots op zijn boek, hij laat zich er vaak en graag uit voorlezen.
Het gaat nu goed met Corné! Hij kan nu beter over zijn gevoelens praten en durft ook zijn verdriet te laten zien. In plaats van zich zorgen te maken over zijn zusje, speelt hij nu weer ontspannen met haar en durft zelfs af en toe een beetje ruzie te maken, zoals kinderen kunnen doen. Hij zit een stuk lekkerder in zijn vel en is veel meer ontspannen. In de therapie durft hij goed aan te geven wat hij wel en niet leuk vindt en wat hij graag wil doen.
Onlangs hebben we de therapie dan ook succesvol kunnen afronden.
____________________________________________________
Hoe gaat het met jouw zoon of dochter sinds jullie scheiding?
Vertoont jouw zoon of dochter ook ander gedrag sinds jullie scheiding?
Plast hij of zij weer in bed, huilt het vaker of heeft het boze buien om niets? Voelt hij of zij zich buitengesloten, maakt het veel ruzie?
Is jouw kind opeens heel zorgzaam of krijg je veel knuffels en briefjes met lieve teksten?
Of lijkt jouw zoon of dochter zich niets aan te trekken van de scheiding en gedraagt het zich stoer en toont hij of zij zich sterk?
Dit gedrag kan er op wijzen dat je kind het moeilijk heeft met het uiten van zijn of haar gevoelens rondom de scheiding.
Wil je gratis tips en handvatten ontvangen hoe je je kind kunt begeleiden, stuur me een berichtje:
Kind en Kunstwerkt! Kunstzinnige Therapie voor Helden en Buitenbeentjes 